Nicolas JEANNEE则重点围绕“工程教育数字化转型”,分享了达索系统在数字化平台建设和人工智能应用策略方面的最新实践,并表示十分关注该平台在上海交大巴黎卓越工程师学院的使用情况,希望听取师生的实践体验与反馈。随后,尚晓晴结合机械工程课程教学实践,分享了达索软件在课堂中的具体应用与成效。她介绍道,借助该平台,学生能够在虚拟环境中开展项目式学习和工程仿真,不仅提升了实践操作的沉浸感和效率,也显著增强了跨学科解决复杂问题的能力。双方一致表示,在人工智能时代,应将人工智能等新技术与传统工科教学深度融合,持续提升学生的创新意识与工程素养。
Zied MOUMNI在总结中指出,校企合作的核心价值在于“共赢未来”。他强调:“我们今天培养的学生,未来将是业界所需的优秀工程师。”双方将携手深化合作,充分发挥产业与学术优势,引导学生深刻理解前沿技术与行业发展趋势,实现教育培养与行业需求的精准对接,共同推动创新型人才的持续成长,为未来工程领域的发展注入源源动力。