蒋南翔低调抵制与马青周高调参与

寂静回声

从当年的官方文字记述可以查询到的情况是，1958年10月24日“本校召开全校师生员工炼钢动员大会。会后，各单位响应党中央关于‘全民炼钢、今年生产1070万吨钢’的号召，纷纷在东区铁道边建起土炉炼钢，机械系建起500公斤转炉。至10月29日，全校共炼钢约45吨。”（清华大学校史研究室编《清华大学一百年》，第240页）从这一记载中可见，清华大学响应了中央的号召，召开了动员大会，相当规模的师生亲手建设了小高炉并参加了冶炼。清华大学没有一位领导或专家站出来对这一运动提出批评。

    蒋南翔校长虽然不是学工科出身，但他具有敏锐的思维，善于从哲学的高度提出问题和分析事物。他酷爱学习，对自然科学知识极感兴趣。尤其是就任清华大学校长后，通过广泛的调查研究，对世界自然科学的最近进展了如指掌，提出了在清华建立原子能、无线电、计算机等新学科新专业的规划。他还以一个学生的姿态在一些系里听教授的课程，无论夜间工作到多晚，都要认真地完成作业。这样的一位大学校长，是不可能看不出大炼钢铁运动存在的严重问题的。

    何东昌同志在纪念清华大学建立党组织七十周年时，写过一篇题为《对文革前十七年清华党的工作的回顾》的文章。其中讲到五十年代中后期的一些政治运动对清华的影响，他说：“在蒋南翔同志领导下，清华党组织投入了这些运动。一方面不可避免地也执行了一些‘左’的政策，例如反右派扩大化和1959年错误的反右倾斗争等，一方面在认识所及和职权允许的范围内坚持了实事求是的思想路线。”根据何东昌同志的表述，在贯彻大炼钢铁政治决策中，清华大学党委的应对方式显然属于后一方面。然而，蒋南翔校长对大炼钢铁运动有没有表达过明确的看法？它是如何布置应对策略的？这些在当年即使有，也是不可能写入正式文件或会议记录中的。

    笔者2017年参加了由清华校史编辑委员会领导，清华校史馆、档案馆组织的对部分老领导、老同志的访谈，力图通过他们口述的素材，抢救、保存住以文革前十七年为主的关于清华的珍贵史料。笔者正是带着上述问题，与田芊、陈浩明、李珍同志一起访谈了1952年随蒋南翔同志一起从团中央来到清华并长期担任蒋南翔同志秘书的邵斌同志。在这次访谈中，关于大炼钢铁运动对清华的影响，邵斌同志透露了几点非常有价值的信息。

    第一，蒋南翔校长对于大炼钢铁运动是否有过明确的态度？我就社会上关于蒋南翔与毛泽东的一些传言问邵斌老师，蒋校长与毛主席的关系怎样？邵斌同志说，那都服从啊，但是有看法。他不直接针对，他聪明人哪。后来成为候补中央委员，更不能乱说。他这个纪律很严格，在我面前越线的话很少说，他要保守秘密。我又问，他这么聪明的人，对1958年大炼钢铁有什么看法吗？邵斌回答：有看法呀。他（蒋南翔）说千万别这样搞了，这是笑话，工科大学那么炼钢，笑话！他把机械系夏振英书记和主任找来，对他们说你们去探索“顶吹氧”最先进的技术，从那儿突破。要他们去研究、突破。清华那么炼钢，是笑话！他从来不炼，他没去过（现场）。

    第二，清华炼钢炼了多长时间？何东昌同志在他的文章中说，清华在全民炼钢中大约炼了一个月就中止了。《清华大学一百年》中，只记载了五天的情况。而邵斌在访谈中却有一个从未听过的说法：清华只炼了一个晚上！他说，大炼钢铁群众运动啊，你不运动还行啊？关键不在于炼钢多少，要运动群众，锻炼群众啊，清华只炼了一个晚上，我参加炼过，我那个组的还请精仪系冶金的一个专业老师来指导。没法说，没法炼，要用嘴吹那个炭火，第二天烧的那个铁一团泥巴。我又追问：那个高炉也没烧几天？邵斌很确定地说，就炼了一个晚上。田芊同志问，是全校的还是部分的？邵斌说，学生炼没炼我不知道，反正我去炼了一个晚上。再也没炼了，早上什么样都不看它去了。可见，至少邵斌同志所在的那个组，只炼了一个晚上就罢休了。

    第三，清华以这样的方式应对中央大炼钢铁的号召是有“说法”的。对响应中央号召，贯彻中央重大决策的运动，作为学校的校长兼党委书记，不但不亲身参加甚至都不到现场去看一眼，这在清华是很不寻常的。如果清华在主楼前召开动员大会做出了姿态后，只炼了几天就草草收场，那么这应该是体现了学校领导的意图，但需要有一个说得过去的理由。邵斌同志在访谈中有这样的话：“清华大炼钢铁，群众运动啊，你不运动还行啊？关键不在于炼钢多少，要运动群众，锻炼群众啊。”“就炼一个晚上。第二天早上什么样都不看了，都完了，事儿过去了！清华运动过了！运动嘛，在于运动，在于培养人嘛。”“学生炼没炼我不知道，反正我去炼了一个晚上。再也没炼了，早上什么样都不看它去了。炼过完了，练了人了嘛，我练过了！”正是在这个托辞之下，邵斌同志所在的炼钢组只干了一个晚上就理直气壮地收兵了。从邵斌同志当时所处的特殊位置看，这不可能是他自己的发明而有很大可能是来自学校领导层或者就是蒋南翔校长。

    1958年掀起的大跃进运动，包括了农业、工业和文化教育等各条战线。在高等教育系统，就是开展了以教育与生产劳动相结合为主要内容的教育革命。就高校而言，如果动员师生全力参加大炼钢铁运动，则既有力贯彻了中央的指示又属于积极推进了教育革命，是比较简单的表面文章。而在清华大学，蒋南翔校长在教育革命问题上并没有去做这样的表面文章，而是深思熟虑地扎实推进党的教育方针的落实，并借大跃进之势着力推动了学校教学、科研的发展，并加快了一批新学科、新专业的建设。

    首先，在贯彻党的教育方针上，蒋南翔考虑最多的是如何让广大师生利用自己的知识服务于祖国、人民，为国家的经济建设做出实实在在的贡献。他要求各系、各专业积极投入相关的生产建设当中去，并着重总结了水利系师生积极参加密云水库建设的经验。在大跃进中提前上马的密云水库工程，也存在着工程论证不够充分、“边设计边施工”等违背科学程序的问题，但是在张光斗教授等著名水利专家的掌控下，在清华水利系师生大力参与和技术支持下，这一工程的建设没有发生大的错误，且在库区群众的积极配合和数十万来自华北各地的农民工和解放军官兵的昼夜奋战下，仅用两年多的时间就建设完成，在一定意义上确实是创造了大型水利工程建设的奇迹。学校及时总结了水利系“真刀真枪毕业设计”经验并在全校推广，并影响到了整个高教系统。

    第二，学校从清华的实际出发，在贯彻“教育与生产劳动相结合”的过程中，提出了“教学、科研、生产三方面结合”的办学方针，推动了学校各项工作特别是科学研究的发展。这个“三方面结合”与“一个根本”（以人才培养为根本）、“两个中心”（成为国家办教育的中心和办科研的中心）一起，在文革前和文革后相当长的时期成为了清华的办学理念，是清华探索创办高水平社会主义大学道路的重要一步。

    第三，蒋南翔调任清华大学校长伊始，就立刻开展调查研究，了解世界科学发展的前沿，提出了建设原子能、自动控制、计算机等新学科和新专业。他反复向国家计委等机关提出建议、请求终获批准，从1956年开始在清华着手建设。在1958年的教育革命中，学校常规手段和非常规手段并用，乘大跃进之势，大大加快了新学科、新专业的建设步伐。那时主要是学习苏联的经验，需阅读大量俄文资料，学习俄文教材，所以要尽快掌握俄文。一些学习较快的教师为师生传授掌握俄文的窍门，大力推广“速成”的学习方法，很快攻克了俄文关。为了尽快掌握新知识，师生共同攻读资料和教材，无论是教师还是学生，谁先读通、读懂了有关章节，就上讲台为大家讲解。那时在清华园，就出现了学生为老师上课，学生与教师共同编写教材等景象。虽然这些景象有些是出自大跃进时期，但在集中了全国的优秀人才的清华大学，在学校党委的领导下，这些非常规的手段并不是盲目蛮干，不是“无准备之仗”或“无把握之仗”，而是借势而发并且打赢的攻坚战。到1960年，有的新技术专业就培养出了第一批学生。

人民日报1958年10月10日 · 第2版
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土法炼钢的几大惊奇
河南省禹县方山第一炼铁厂在钢铁大战中，创造了一种建炉快、省工、不用铁、不用青砖，少用耐火砖的构造简单的“地下土炉群”。一座三公尺高的一个炉子一昼夜能产铁七百斤到一千五百斤，一群六个炉子由一个鼓风机带动，日产铁最多可以达到四吨半。


“不找个窍门，一天干二十四个小时不睡觉，也难完成建炉任务。”四十来岁的老瓦工、建炉组的组长马青周经常因为建炉材料不能得心应手而发闷。
党中央提出今年生产一千零七十万吨钢的指标以后，他的干劲更大了，他想到毛主席对钢铁生产和人民幸福生活的关怀，他觉得保证钢铁任务完成，还必须在建炉如何多快好省的问题上打主意，如果不用青砖、不用耐火砖就能建炉炼铁，该是多好啊！当他想到厂周围那些像城墙一样的立陡和坚固的黄土岭的时候，他心里豁然开朗，觉得可以在土岭上挖一个同地上土高炉内径一样的地下土高炉进行试验。


上海利用天然气一步炼钢初步成功 一个半小时矿砂变成钢 周宁、烟台用铁砂直接炼出了钢